Мария Стасина 04.07.2009

За час до будущего

Современная молодёжь думает о карьере и не спешит создавать семьи

В лицеях закончились выпускные экзамены на степень бакалавра. Новое поколение идёт навстречу будущему, чтобы отвечать за него и за себя. Готово ли оно к такой ответственности, по плечу ли она молодёжи? Журналист газеты «Пульс» задал выпускникам три вопроса: «Выбрал ли ты свою дорогу в жизни?», «Каким ты видишь себя через 10 лет?» и «Что ты предлагаешь реформировать в школьном образовании, чтобы учиться было легче и интереснее?» 

Александр Дибров, русско-молдавский лицей «Гаудеамус»: «Все годы учёбы в школе я не валял дурака, занимался с интересом, неоднократно участвовал в предметных олимпиадах и занимал там призовые места. Свою будущую специальность «присмотрел» давно и вуз тоже. Рад, что всё получилось именно так, как планировал: успешно пройдя отбор, я стал студентом Санкт-Петербургского политехнического университета.
Через 10 лет я вижу себя профессионалом в своём деле, для чего готов приложить много усилий. Не уверен, что с женитьбой надо торопиться: как мужчина я обязан буду заботиться о семье, потому что рай в шалаше длится недолго.
Учащимся выпускного класса не надо мешать! И ещё очень важно не стремиться водить их за ручку, а на такую гиперопеку сориентирован по сути весь учебный процесс в школе. Школьная программа настолько перегружена, что времени на самообразование совсем не остается. Моё предложение: сократить количество непрофильных предметов».

Екатерина Заставницкая, русско-молдавский лицей «Гаудеамус»: «Мой средний балл — около 9,5, возможно, после подведения всех итогов он будет и больше. Мне, как и моему однокласснику Саше Диброву, повезло: по квоте от Российской общины в Молдове я получила направление в Санкт-Петербургский университет на филологический факультет. Вступительных экзаменов не будет, так что могу уже считать себя студенткой этого замечательного вуза.
Через 10 лет вижу себя разносторонне образованным специалистом, хорошо владеющим иностранными языками. Мечтаю найти верного и хорошего спутника жизни, но считаю, что о создании семьи даже через 10 лет думать будет ещё рановато.
Думаю, что не буду оригинальна, сказав о том, что учебные программы школ и лицеев страшно перегружены, в них очень много второстепенной информации, которая вряд ли пригодится в будущем. Приходилось часами просиживать над уроками, отдыхать не более 4–5 часов в сутки и отправляться на занятия с чугунной головой».

Сергей Крившенко, лицей им. Титу Майореску: «В своё время я закончил детскую художественную школу, хочу поступить в Академию искусств на отделение живописи. Мой средний балл — около 9, это вселяет некоторые надежды. На бюджет вряд ли получится, поэтому надо думать о контракте. В отличие от большинства моих одноклассников, поступающих в вузы по конкурсу аттестатов, мне придется сдавать вступительные экзамены по живописи, надеюсь, всё сложится хорошо.
Что будет через 10 лет, сказать сложновато, но хочу надеяться, что к тому времени я уже стану профессиональным художником. К тому времени мне будет около тридцати лет — значит, уже надо будет отдавать то, чем меня обогатили люди. К браку отношусь скептически, потому и спешить с женитьбой не буду. Хочу быть свободным.
К сожалению, у меня, как и у моих одноклассников, не было возможности выбора предметов. А жаль. Потому-то и приходилось распылять время на второстепенное и не всегда для меня интересное».

Елизавета Лукинская, лицей им. Титу Майореску: «Мой средний балл — около 10. Планирую подать документы на экономический факультет МолдГУ, надеюсь, что смогу поступить на бюджет. Но, с другой стороны, мне очень нравятся иностранные языки, поэтому я долго колебалась, какое направление — реальное или гуманитарное — выбрать. Успешно выступала на предметных олимпиадах по русскому, немецкому, английскому языкам, занимала призовые места, а в конечном счёте всё-таки, наверное, выберу экономический факультет.
Через 10 лет вижу себя состоявшимся человеком с хорошей зарплатой. Главное — самой стать на ноги, а о замужестве пока и не мечтаю.
Нужна более чёткая специализация. Почему бы не последовать примеру американской системы образования и практиковать выбор предметов по усмотрению самого учащегося? Но вообще-то, на мой взгляд, дело не в предметах и даже не в их количестве, а в преподавателе, потому что только от него зависит, быть уроку скучным или очень интересным».

Евгений Михайленко, лицей им. М. Ломоносова: «Уезжать из родного города и уж тем более из страны не хочу, поступать намерен в Технический университет на факультет информатики, думаю, что со средним баллом 9,5 я пройду.
Главное и сегодня, и через 10 лет — найти работу, закрепиться, достичь успехов в профессии, а уже после этого думать о личной жизни и о семье. Это я всегда успею.
Человеку надо развиваться и совершенствоваться во всех направлениях. Мне было несложно усваивать все школьные дисциплины, хотя их слишком много. Конечно, уделял большее внимание информатике».

Дарья Ткачук, лицей им. Спэтару: «Я ещё не решила, куда точно буду поступать. Очень привлекают две профессии: дизайнер ландшафта и экономист. Думаю, что всё-таки подам документы на экономический.
Так далеко — на 10 лет вперёд — ещё не загадываю. Постараюсь, чтобы всё было как у людей.
Считаю, что до девятого класса нужны все предметы, а дальше можно и нужно выбирать те, что для тебя важнее. Например, я бы с большим интересом изучала социологию, психологию общения, курс деловой этики. Но, увы, об этом можно только мечтать».

Анна Шапочник, лицей им. Спэтару: «Средний балл у меня неплохой — 9,62, но всё равно переживаю, смогу ли поступить в медуниверситет. Я настойчивый и целеустремленный человек, поэтому всё-таки верю в удачу.
Если моя мечта исполнится, то, не сомневаюсь, через 10 лет я буду уже без пяти минут специалистом. А это такое счастье! А 11 предметов в школе — много! На всё не хватает ни времени, ни сил, ни желания».

Александр Вановский, лицей им. Спэтару: «Подал документы на факультет информатики в Технический университет. Все школьные годы увлекаюсь этим предметом.
Особых иллюзий в отношении своего будущего не строю, считаю, что если мне повезёт в жизни, то через 10 лет из меня получится неплохой специалист, получающий приличную зарплату. Надеюсь, что и через годы я не потеряю связи с одноклассниками, а для меня духовная связь с близкими людьми очень важна. Личных планов не строю. Всё впереди.
Уверен, что 12 лет учебы в лицее — это перебор. Точно знаю, что более 90% ребят остаются в 12-м классе лишь для того, чтобы получить документ, и не более. И не надо забывать, что быть школяром в 19 лет, по-моему, просто не очень прилично».

Мария Афанасьеева, лицей им. Спэтару: «Я увлекаюсь изучением иностранных языков, неплохо знаю английский, французский, немецкий и, конечно, румынский. Хочу изучать латынь. Была освобождена от сдачи экзамена по румынскому языку, так как заняла призовое место в республиканской олимпиаде по этому предмету.
Думаю, что и через 10 лет я не изменю своим интересам и увлечениям и, кроме иностранных языков, продолжу занятия большим теннисом, к которому приобщаю людей с ограниченными возможностями, — я веду у них спортивную секцию по этому виду спорта. О личной жизни подумаю, когда придёт время, а пока меня волнуют другие заботы.
Не только я, но и большинство моих одноклассников полагают, что было бы куда разумнее в программе по гуманитарному направлению сократить, к примеру, число часов на физику или математику, а вместо этого дать возможность лицеистам, кроме английского, изучать ещё один иностранный язык. То же относится и к реальному направлению, где много учебных часов отводится предметам гуманитарного цикла. И в результате выходит так, что принципиальной разницы в программах реального и гуманитарного циклов нет. Лицеисты заняты сутками, а времени для подготовки в вуз по избранной специальности нет».

Евгений Бузилэ, лицей «Дачия»: «Я выбрал специальность диспетчера международных грузоперевозок, её можно получить в Техническом университете на факультете «Инженерия и менеджмент на транспорте», куда я и буду поступать. Мой средний балл — чуть более 8, но я очень надеюсь на то, что моя мечта сбудется.
Трудно загадывать на 10 лет вперёд, но, по крайней мере, я сделаю всё от меня зависящее, чтоб состояться как специалист, и, наверное, только тогда смогу думать о семье.
На мой взгляд, в существующих учебных программах очень уж много предметов. И волей-неволей ты должен сам проводить своего рода «естественный отбор»: те предметы, что необходимы для получения избранной профессии, на первый план, ну а остальные уж как придется. Конечно, каждый учитель ратует за свой предмет, но педагоги понимают нас и даже сочувствуют. А не проще и честнее было бы дать самим лицеистам право выбора непрофильных предметов? К примеру, я бы с большим интересом изучал в лицее основы экономики, но, к сожалению, такой возможности у меня не было».

Арина Черская, лицей «Дачия»: «Заканчиваю лицей со средним балом около 9. С будущей профессией пока точно не определилась. Но уверена, что точные науки не моё призвание. Склоняюсь к профессии дизайнера ландшафта, а её можно получить в Аграрном университете.
Вполне возможно, что через 10 лет я буду специалистом по названной профессии. Конечно же, как и все девушки, метаю о большой любви и хорошей семье, а она немыслима без детей. Вот, пожалуй, это и есть моя программа-максимум на будущее.
В общем-то, все предметы, которые мы изучали в лицее, важны и нужны, потому что каждый из них развивает и обогащает тебя. Всё это так, но, тем не менее, когда вспоминаешь о тех перегрузках, которые приходилось переносить в течение учебного года, благодушие быстро улетучивается. Учебные программы нуждаются в коренном пересмотре! Если я гуманитарий, дайте мне возможность основательно заниматься предметами этого цикла, тем более что в пользу такой специализации свидетельствует опыт американской и многих европейских школ. А вообще-то я бы ввела курс философии, он полезен всем лицеистам».

Александр Осмотеско, лицей им. Ломоносова: «Отчетливее всего вижу себя состоявшимся специалистом в информатике, потому что это наука будущего. И поступать буду на факультет информатики в МолдГУ.
В будущем, а это может быть не только через 10 лет, но и раньше, планирую открыть своё дело, оно тоже будет связано с информатикой. Семья? Пока не думаю о ней. Мне 19 лет, а я ещё школьник, так сколько же надо будет потратить сил, чтобы состояться в профессии! Пока эта цель для меня — главная.
Учебная перегрузка в наличии, и ещё какая! Языки нужны, родная литература и язык тоже, но другие предметы вполне разумно «ужать» или позволить учащимся, хоть с десятого класса, самим выбирать необходимые им предметы».

***
Как нам сообщили в Министерстве просвещения и молодёжи, в настоящее время начата работа по совершенствованию и упрощению учебных программ и куррикулумов. Предложения, высказанные нашими респондентами, будут переданы в министерство и, надеемся, их примут во внимание. 

Комментировать

Оцените материал: